Charles Hulme - University of York
Maggie Snowling - University of York
Hulme, C. & Snowling, M.J. (1992) Phonological deficits in dyslexia: a "sound" reappraisal of the verbal deficit hypothesis. In Singh, N.N. & Beale, I.L. (Eds) Learning Disabilities: Nature, Theory and Treatment. New York: Springer-Verlag. 270-301.
No pude encontrar mayor información sobre este capítulo. El libro no tiene vista previa en Google y los investigadores no han subido sus trabajos a repositorios institucionales o personales.
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miércoles, 27 de julio de 2011
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