The advanced teacher blogging challenge is to encourage experienced bloggers to continue to post regularly, improve the quality of their blog, increase readership, allow further networking and importantly, to learn together. It offers a unique showcase reflecting individual knowledge, approaches, experience, wisdom and hindsight of experienced bloggers. When we write reflective and informative posts on similar themes to the beginners and share with each other, we build a rich community and supportive network.
Decidí inscribirme en este
challenge para ver si puedo mejorar un poco mis habilidades como bloguera. Sin duda que me falta un poco en lo que es diseño. No me entiendo para nada con el
html y eso creo juega en contra de cualquier ser humano que quiera bloguear en serio.
2. Este no es el primer challenge en el que participo, pero estoy decidida a que sea el primero que finalizo con éxito. Hasta el momento no ha sido de todo exitosa esta aventura. Llevamos recién un día y ya estoy un tanto retrasada debido a que elegí leer la mayor cantidad de blogs posibles [y agregarlos en mi blogroll] antes de empezar a postear. Sin embargo, por fin pude completar esta tarea y ahora a ver lo que trae el día de mañana.
3.
Mi vida como bloguera... no recuerdo exactamente cómo empezó, pero fue en el año 2006/2007. Un hecho crucial fue haberme inscrito en el grupo yahoo de
Webheads y haber participado de las conferencias online de
AUSTRALIAN FLEXIBLE LEARNING 2006/2007. Luego vino
WikiEducator y los MOOC. Estos c
ursos abiertos masivos online para mi fueron toda una revolución ya que por primera vez se conectaba el mundo de los
practicioners con la
academia en un ambiente que no se limitaba por barreras de idioma, conocimiento o clase social [más allá de las obvias limitaciones que impone el acceso a las tecnologías y al tiempo necesario para dedicarlo a estos proyectos].
Ahora bien respecto de mi vida específicamente en la blogósfera, debo decir que, como la vida misma, ha tenido sus altos y bajos. En general hay una tendencia a bloguear cuando estoy más desocupada, esto es entre los meses de verano (en Chile Diciembre-Marzo) y mientras estudio o trabajo abandono [casi] totalmente mis actividades online. Ahora bien, he usado bastante los blogs en cursos de inglés. Me gusta que los alumnos creen sus propios blogs ya que siento que les sirve como e-portafolio y también como forma de inicializarse en el mundo blogero (en ese sentido me siento una blogevangelizadora).
La verdad es que tengo más de 20 blogs que surgieron por algún tipo de proyecto y luego fueron abandonados, o simplemente cerrados.
Aquí hay algunas direciones de blogs en los que empecé:
4. Para terminar, me gustaría agregar que no solo me interesa la parte práctica del uso en aula que se le pueda dar al blog, sino también la reflexión teórica que se puede generar tanto en su aspecto social, educativo y también lingüístico. Cualquier sugerencia sobre bibliografía en esta área es siempre bienvenida!
Saludos a todos los visitantes y por favor no olviden dejar sus comentarios.
